每个孩子都是天生的“探究者”，他们常常可以发现大自然、幼儿园的细微变化。在春季来临时，小小“探险家”们就在幼儿园、社区的各个角落发现了春的气息。

如何留住幼儿这些精彩的发现呢？如何让他们的观察行为走向深度学习，继而推进课程的发展与师幼的共同成长呢？在全体新加人的努力下，一场师幼携手的春日学习之旅如火如荼地展开了。

为了更好地提升教师的课程意识，促进师幼共同成长，2023年4月26日中午，在新加花园幼儿园教研部的引领下，新加人齐聚二楼多功能厅进行了“春日课程故事分享会。”

小托班教师紧扣幼儿在寻找春天时发现的春季事物，如“青团”、“玉兰花”、“小蝌蚪”等，深入挖掘身边事物的教育价值，引导幼儿从观察走向学习。中班的幼儿则是紧扣“风筝怎么放？、”“樱花知多少？”、“郁金香被摘了？”等问题，以项目组的形式进行深入探究。大班的教师更着眼于幼儿的需要，将“春茶”、“春日野菜”、“春蚕”等多种兴趣话题进行阶段性的观察学习与研究，一个个品茶“小专家”、野菜“小博士”活跃在班级课程舞台上上。

在专家点评环节，副园长章蕾肯定了老师们在“春日”主题中立足于幼儿兴趣，问题导向的课程意识，并鼓励教师们更聚焦课程、活动的深度，共促师幼成长。园长余蓉强调教师要始终“眼中有孩子，心中有目标”，用教师的鹰架支持幼儿的深度学习。

在这个独一无二的春天，孩子们不仅感受春日的美好，体验春日创作的乐趣，更和伙伴、教师一起，共赴一场春日的成长之旅！

一审一校 | 林湘颖

二审二校 | 张婧仪 曹依雯

三审三校 | 章蕾